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探究教育法律体系的内容
2018-08-23 18:45:00   来源:太平洋/企业邮局/电子商务管理系统/阳光在线   作者:   评论:0   点击:

一、教育法律体系内容我国教育法律体系主要包括的法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法
一、教育法律体系内容

我国教育法律体系主要包括的法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高等教育法》)《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》)等。

(一)教育法

《教育法》是中国教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布,标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段,1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议通过,2009年8月27日,根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正,2015年12月27日,根据第十二届全国人

民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改<中华人民共和国教育法的决定》第二次修正。《教育法》是为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法制定。《教育法》适用于在中华人民共和国境内的各级各类教育。我国《教育法》还规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

 

(二)义务教育法

《义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过;2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订;根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《全国人大常务委员会关于修改<中华人民共和国义务教育法>等五部法律的决定》第二次修订,由中华人民共和国主席令第25号发布,自公布之日施行《义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法面制定的法律。

新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。(1)公益性。所谓公益性,主要体现在明确规定“不收学费、杂费”。(2)统一性。统一性是贯穿始终的一个理念。在《义务教育法》中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。如《义务教育法》第4条规凡具有中华人民共和国国箭的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况,宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利并履行接受义务教育的义务。”(3)义务性。让适龄儿童、少年接受义教育是学校、家长和社会的义务,谁违反这个义务,谁就要承担相应的法律责任。

如《义务教育法》第7条规定:“义务教育实行国务院领导省、自治区,直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理。

(三)职业教育法

职业教育法》是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,根据教育法和劳动法,制定的法规。《职业教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日修订通过,自1996年9月日起施行。

《职业教育法》适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。国家机关实施的对国家机关工作人员的专门培训由法律、行政法规另行规定。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济,社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步。

(四)高等教育法

《高等教育法》由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务要员会第四次会议于1998年8月29日通过,自1999年1月1日起施行。《高等教育法》是为了发展高等教育事业,实施科教兴国战略,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和教育法而制定。《高

等教育法》适用于在中华人民共和国境内从事高等教育活动。《高等教育法》所称高等教育,是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。

(五)教师法

《教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过,自1904年1月1日起施行。我国《教师法》是为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,根据宪法而制定。

《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。根据教师法规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。每年9月10日为教师节。

(六)学位条例

《学位条例》自1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过,自1981年1月1日起施行。《学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长,促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展,以适应社会主义现代化建设的需要而制定的。根据我国《学位条例》的规定,凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度,具有一定学术水平的公民,都可以按照本条例的规定申请相应的学位。学位分学士、硕士、博士三级。

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